导语概要

厦门精诚教育用心指导，为学员们辅导方案，有多种班型供学员选择，教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平均能够给予学员周到服务。以下是厦门专业普通话培训班的相关内容。

厦门精诚教育

普通话培训

[语言训练] [发音技巧] [方言纠正] [模拟测试]

快速

普通话水平等级考试 普通话水平检验（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的白话考试。考试形式为面试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平检验不是谈锋的判定，而是对应试人掌握和运用普通话所到达的规范程度的测查和判定，是应试人的汉语规范语检验。应试人在运用普通话白话进行表达进程中所体现的语音、词汇、语法规范程度，是判定其所到达的水平等级的重要依据。

精诚教育普通话等级考试培训

随着中国教育行业发展的持续升温，国内教师的需求量也日益增大。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格证和普通话等级证。

教师普通话要求：

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

国家语委规定：

现阶段中小学教师、师范院校的教师和毕业生应达到二级或一级水平，专门教授普通话语音的教师应达到一级水平；普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级。

精诚教育——厦门市语委办官方培训点

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格证和普通话等级证。

【普通话测试员授课】 【语言训练】【发音技巧】 【方言纠正】 【模拟测试】

1、招生对象

想提升语言表达能力的人员或想考取教师资格证的考生。

2、培训优势

1、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教学实践基地、福建师范大学教师教育学院战略合作基地；

2、精诚教育集团21年办学历史，15年普通话考试培训经验；

3、聘请；一级普通话测试员亲临授课，历年成功率高达92%！

课程

精诚教育教师培训优势

1

师资力量**化

教学过程生动化

2

考点突出及时化

作业指导书个性化

3

教材配套全程化

跟踪教学模块化

4

全真试卷模拟化

线上线下多元化

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普通话说不好的原因

普通话说不好，一般有两种情况。

一种是说禁绝，比如发“j,q,x”的时候，有些人的舌尖是接近上齿背的，听起来有些像“z,c,s”，这便是不精确的发音。发“j,q,x”的正确方法是，舌尖抵住下齿背。可能是方言，也可能是发音习气的影响，使你无法精确的发出某些音。这种情况纠正起来相对困难些，除非是专业人士，不然自己往往很难发现自己的发音方法存在什么问题。主张你找一位普通话标准的朋友陪你练习，你读他听，让他帮你挑出发的禁绝的音。再在考试用书里查找出这个音的正确发音方法，对照纠正。

厦门精诚教育-师资介绍 用心用爱做教育

余教授 老师简介： 高考研究中心主任 基础教育课程研究中心主任 福建师范大学教师教育学院院长 福州大学教授、博士、博士生导师 老师

如何选择靠谱的培训机构？

学习安排越来越多。挑选学习安排的时分可以要害从以下三个方面考虑：

1、师资团队：

衡量一个安排师资怎么样就要从数量和质量上一起衡量，优异的教师必出自优异的公司管理，优异的学员必离不开优质的师资团队。关于只要几位教师的团队，一定要稳重挑选。

2、课程设置：

作为专业的练习安排，学院的教育团队都会进行课程研讨，在教育过程中是需求教研团队广泛的调研和社会企业技能相结合。教师所能教授你的知识广度，选择了你进入这个作业的视野凹凸，假设仅仅无视市场需求闭门造车，那教育出来的学生天然无法跟上日新月异的科技圈。

3、作业：

来到练习类学院学习，都是为了更好的作业。关于刚进入社会的年轻人，高薪作业是每个人都念念不忘的，不少练习类安排正是利用这样的心思在前期能高薪，但空口文言并没有实践成效。所以要是练习安排有承诺的话，**能签定纸质的协议

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关于我们

厦门精诚教育集团创办于1997年(办学批准文号：厦教社证字05923043)。集团创办至今，经过广大员工的共同努力，不断开拓教育与培训业务，已经形成了学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、外语培训、出国、网络科技等多个发展平台，是一家集教育培训、教育研发、网络在线教育与开发、出国留学游学服务、学历教育、职业教育等于一体的大型综合性教育集团，目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港、台湾等地政府的文化教育交流机构建立合作伙伴。

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学习普通话都要注意哪些? 掌握难点。言语包含语音、词汇、语法三大要素。而语音是言语的物质外壳，是装载言语内容的声响。有的言语能够没有文字，但没有哪种言语没有语音。言语之间的差异首先表现在语音的差异上面。而语音的学习关键是要掌握好声母、韵母和声调的发音。普通话包含零声母在内的二十二个声母中大多数都较容易掌握，主要是舌尖前音Ｚ、Ｃ、Ｓ和舌尖后音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ两组发音易混杂。这两组音的区别就在于舌尖前音发音时不翘舌，舌尖抵住上齿背，而舌尖后音发音一定要翘舌，抵住前硬腭。

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