今年，是光谷剑桥建校的第九个年头。九年来，光谷剑桥凭借自己独特的教育理念吸引了众多志同道合的家长。

他们选择光谷剑桥的理由也不尽相同，他们中有的不远千里，从上海、广州来到武汉，只为找到一所最适合自己孩子的学校；

有的放弃了公立校的资格，带着孩子一家家考察国际学校，最终被为期14天的衔接班打动，选择了入学；

孩子早已升入大学，她仍然每年都会来学校拜访，每年寒暑假，都会让孩子来学校夏令营当助教……

办学到了第九年，我们有许多学生都进入了非常好的大学，包括牛津大学、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政经、香港大学、伊利诺伊大学香槟分校、多伦多大学等等。

另一个数据是，这几年，光谷剑桥70%左右的新生都曾受到过家长、老师和朋友的推荐。我们非常感谢每一位家长朋友的认可与支持，这对我们既是鼓励，也是鞭策。

新的家长朋友也一定会疑惑：一所学校，为什么让这些有无数选择的家长们，坚定不移地跟随？

几年过去，他们的孩子是否得到了理想中的教育？

光谷剑桥正在培养什么样的学生？

其中的一位母亲，在交流中动情地引用了作家张晓风在《我交给你们一个孩子》中的一句话——

“今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”

“光谷剑桥给了我一个出乎意料的答案。”

进入名校很重要但也没有那么重要

有远见的家长选择光谷剑桥，并不是一件很让人意外的事。

光谷剑桥是领科教育集团的武汉校区，那位放弃了其他国际学校重点班的Helen妈妈，不仅对光谷剑桥的历史和品牌做了细致的调研，对比了其他的几家国际学校，还跟光谷剑桥的校长有了深入的交谈，得出了“光谷剑桥不是在做生意，而是在做教育”的结论。

同时，她去了解了领科集团在上海和广州的口碑，调查结果都很不错。

最终，在孩子去学校体验了14天的暑期衔接班以后，她亲眼看见女儿在两周内的成长和变化，才下定决心，让孩子就读光谷剑桥。

而相比于Helen妈妈，Cici妈妈选择的理由则简单了许多许多。

曾经的Cici，就读于武汉的一所重点初中的竞赛班，但当孩子被激烈的竞争压得喘不过气来时，她才意识到孩子的教育绝不仅仅是一纸成绩能够代表的。

“有一天早上，孩子哭着跟我说，她作业写着、写着突然睡着了，醒来以后天已经亮了，可是她什么都没有做。”

“当她哭着跟我说‘妈妈我什么都做不好’时，我的心特别的痛。”用cici妈妈的话说，这件事成为了“压死骆驼的最后一根稻草”，自那以后，女儿变得非常不自信，仿佛是一直以来累积的压力和负面情绪都爆发出来，再也收不住了。

自那时起，Cici妈妈开始寻找国际学校。忧心忡忡地她遇到了光谷剑桥，次见到校长时，她就问：“我的孩子毕业以后会是一个什么样的人？”

校长的回答一下子就戳中了她的心：“首先，她会是一个自信、快乐、有责任感的人。”

“对于一个母亲来说，我更希望孩子是能够心智健全、自信阳光。刚开始找国际学校时，我根本不知道什么是G5、牛津剑桥又代表着什么。在我心里，进入名校很重要，但也没有那么重要。

而对Cici来说，光谷剑桥国际高中是一个崭新的起点。

在这里，没有人认识她。新的老师、新的同学、新的学科、新的知识点、新的学习方法……一切都是崭新的，新到让她可以自如地与过去狼狈的自己"say goodbye"，走好未来的每一步。

数学，曾经是Cici的心头大患。但是在IG/A-level的教学体系中，所有的知识都是循序渐进的，这让Cici有时间把基础夯实。

10年级次校内大考，Cici所有的科目都拿到了A*。

这个结果对当时的Cici来说是“不可思议、难以置信、欣喜若狂”的。那种努力有回响的滋味令人上瘾，不管是老师的称赞还是内心对自己的认可，都让她更加有动力去学习，想要更好更稳更努力。

那个自怨自艾，说“老师，我笨”的Cici被消失了，取而代之的是一个充满自信和活力的Cici。

最终，Cici Qiu不仅重新找回了自信，还成功拿到了伦敦政治经济学院管理学专业的录取。

面向未来的自驱力

读国际高中的家长很少担心孩子“不快乐”，反而担心孩子“太快乐”以至于荒废了学业。

Helen的妈妈曾经就有这种担心，但有一天，当女儿周末回到家，邀请她和自己一起去看博弈论的大学公开课时，这种忧虑便烟消云散了。

“我突然意识到，女儿身上有了一种‘自驱力’，她不是为了拿到一次考试的好成绩去学，而是真正拥有了学习的兴趣与能力。”

这种能力，和光谷剑桥的教育理念息息相关。

在光谷剑桥的老师眼中，学校是一个教会学生“如何去学习”的地方。“高中只是他们未来人生的一小部分，未来，我们的学生要面对的是日新月异的世界和无数陌生的新兴事物与知识。他们必须是一名终身学习者，而高中则是他们锻炼学习能力、养成学习习惯的重要阶段。”

在这个过程中，跨学科的学习和项目制的实践就非常重要。

10年级的地理课，老师带着Helen班上的同学前往三峡大坝，在那里实地考察三峡大坝的选址、地貌和旅游相关的知识，让学生自己制作讲解视频；

经济课上，老师让他们自己选择感兴趣的社会话题进行调研，和其他科目联动，完成复杂社会现象的解读论文；

在老师的建议下，她参加了EPQ(Extended Project Qualification)项目，提前学习大学课程、一周看十几篇论文成为了她的常态。最后她独立完成了一篇5000字的英文论文，进行了15分钟的答辩，最后拿到了A*的评估结果……

这一切，都让Helen妈妈十分欣喜，也与她的教育理念不谋而合。“这两年来，几乎每隔一段时间，孩子都会给我带来惊喜，我看到她慢慢成长为一个对于未来有清晰目标，有明确规划的追梦少年。”

这份成果，也让她妈妈对于当初的选择无比庆幸，“当女儿告诉我，她想冲击剑桥的时候，我觉得非常开心！为她的勇气和信心，而不是为了后面的结果。”

“没想到把自己也交给了学校”

和前面两位妈妈不同，Julia的爸爸则更沉浸于学校所营造的社区感之中。“不是说我们把孩子交给学校了，家长就和学校一点关系也没有了。而是我们是同一个社区的人，在为一个目标共同努力。”

“光谷剑桥不仅教育学生，还教育家长。”Julia的爸爸笑着说，“学校会有专门的家长课堂，会与家长们分享沟通、亲子关系、教育等话题，让我们学会给孩子支持。学校的群叫‘家长读书会’，群里每周推荐书籍，每天邀请家长进行读书分享，群友除了在校生家长，还有毕业生家长，大家一起汲取能量。

而这个群的群主，不是学校的老师，而是光谷剑桥2018届毕业生Bessie的妈妈。虽然孩子已经毕业好几年了，但Bessie妈妈一直和学校有着密切的。不仅管理着“家长读书会”，还会给在校的学生和家长做讲座。

每年的学校的新生夏令营，她还会把女儿从澳洲喊回来，给学弟学妹们当助教、做导师。

“疫情刚暴发时，学校邀请上海非常知名和专业的心理师免费给大家开设‘炉边心语’心理辅导讲座，一连8期，聊家庭教育、情绪和沟通。学校传达的这种‘孩子努力提升，家长不能落后’理念，鼓舞了家长，也传递给孩子更多正能量。”

这种学校和家长的亲密链接，让Julia爸爸觉得非常亲切，也让他看到了这所学校身上独特的“鼓励和包容”的气质。

“在这里，我可以去尝试之前没有做过的事，老师会鼓励和帮助我们，学校也绝不会轻视我们的想法。”女儿告诉他，自己是学生组织LEAP（即领创执行官联盟，是光谷剑桥国际高中学生自主成立的、旨在培养具有创新能力的高级管理者的组织）的成员，几年来，她一直和同伴们一起支持学校的各项活动，并站在学生立场给学校做提案。

其中女儿最得意的成果是“同龄人互助”的提案。女儿在学习中发现，有时同龄人的相互学习和交流比上课的效率还高，LEAP的其他成员也有这种感受，所以她们就撰写并实行了这个提案。

现在，女儿每天会和几个低年级的学弟学妹一起自习，为他们答疑。女儿说，帮助别人不会耽误她的学习，反而能帮她巩固、理解知识，看到自己能带给他人正面影响，她感到非常充实。

最终，Julia拿到了帝国理工学院和伦敦大学学院的预录取。她的朋友圈里写着对整个申请季的总结：“很感谢一路上陪我走过来的同学和老师……现在，我愿意相信我是一个很厉害的人了！”

加拿大著名儿童发展心理学家戈登·诺伊费尔德博士曾说过，“每个人都不是孤岛，需要被看见，被连接，尤其是孩子。只有被看见，沟通才成为可能。”在光谷剑桥，每个与众不同的孩子都在老师的关怀下闪闪发光。

今天，你将一个欢欣、诚实又颖悟的孩子送进光谷剑桥，多年以后，它将还你一个自信、内心强大、对生活充满热情的终身学习者。

与此同时，培养孩子的多样性，鼓励他们追求多样的人生价值，是光谷剑桥重要的教育目标。在这个过程中，家长也不能被孩子落下。

这也许就是许多家长选择光谷剑桥、认可光谷剑桥的根本原因。

现在，光谷剑桥国际高中2023年招生正式启动！我们期待与更多志同道合的家长不期而遇，一路同行。