德语各方言差距巨大，词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话，高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言，低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系：东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。 哪些人适合学习德语

It’s a crowd thing

感兴趣

对德语感兴趣，但是却没有找到学习的方法以及好的老师指导，总是一拖再拖的人群

有基础

有学习过德语，但是基础不扎实，或者已经忘记的差不多，现今学习生活需用到的人群

晋升者

在晋升路上遇到阻碍，公司有规定至少学习一门语言才能得到晋升资格，急需学习的人群

学习指南，让你不再盲目备战

Study Guide

德语等级 考试内容 A1 入门级 阅读：读短消息、小广告、指示牌和布告，回答问题

听力：听日常短对话、留言和公共广播，回答问题

写作：填一些简单的表格，以日常生活为情景写一篇短文

口语：在小组中介绍自己，提问并且回答一些日常生活当中的问题，对小组中的某个人发出请求

A2 初级 阅读：读报刊中的短文、电子邮件、广告和公告牌，回答问题

听力：听日常对话、收音机当中的报导或者采访、录音和公共广播

写作：写一则关于周遭生活环境的报道

口语：提问并且回答关于个人的一些问题、描述一下自己的生活、和对话伙伴共同制定计划或者达成共识

B1 中级 阅读：读博客、电子邮件、报刊中的文章、广告以及说明书，概括出主要信息、重要细节和观点看法

听力：听收音机中的通知、短报告、非正式的谈话以及讨论，概括出主要内容和重要细节

写作：写关于个人以及公事的电子邮件或信件，并在稿件中表达出自己的观点

口语：和自己的对话伙伴谈论一个日常的主题，比如旅行，在此过程中回答问题，表达自己的看法并提出建议；做一个关于日常主题的报告并且回答问题

B2 中高级 阅读：读广告、目录摘要、写实文学、评论、书评影评、新闻报道并回答问题、在文章当中填写空缺的单词

听力：听谈话或者录音，然后判断改正或者补充听到的内容并对说法排序、此外还要听一篇关于现实社会问题的采访并回答问题

写作：对报刊中的文章或者小短文表态并写下来，改正一篇信件中的错误

口语：向你的对话伙伴做自我介绍，对社会现实问题发表观点并与对话伙伴就这一问题进行讨论

C1 高级 阅读：读写实文学、评论、书评影评、新闻报道并扼要地复述内容

听力：听谈话、录音、采访或收音机当中的新闻报道，在听的过程中做笔记并将说法排序

写作：观察数据图表并就这个主题进行写作，要求写作逻辑结构清晰且内容翔实

口语：在部分中，对一篇短文发表看法，然后和对话伙伴进行讨论以做出最终的决定或者找到问题的解决办法

C2 精通级 阅读：读纪实文学、评论、报告文学以及广告，并回答问题，篇文章抽象，语言和内容上也会很复杂，不过C2等级要求考生在读这篇文章时要能做到毫不费力，并且可以概括出其蕴藏的含义

听力：听新闻报道、媒体报告、非正式谈话和专家访谈，语速为德国人说话的自然语速，并回答问题

写作：将一篇文摘分部改写，围绕一个普通的或者是和文学有关的主题写一篇读者来信或者是书评，要求结构清晰，用词恰当

口语：围绕一个复杂的主题作报告，比如全球化，且在陈述论据时要按照要求，以不同的方式进行表达，在正反辩论中讨论另一个主题，你需要陈述自己的观点，反驳反方观点并且尝试说服你的对话伙伴让其接受你的观点

在新私塾学习能获得什么

Lesson learned

学会合理安排时间

老师会根据学员的学习情况，为每位学员规划学习的时间，让学员能合理利用时间来学习，不浪费每一分钟

掌握各种语法知识

老师帮助学员规划各阶段的要点知识，传授学习的技巧，让学员能熟练掌握各种语法指导，流利的说德语

提高德语的水平

学员通过学习，能提升一个阶段，积累更加丰富的知识内容，为之后的学习做好铺垫，在就业路上也会比别人有优势

面对面指导，手把手教学

Face-to-face instruction

指导服务

1

进行课前的开课测试，帮助学员巩固上节课学过的知识要点

2

课堂进行实操训练，让学员能在课堂积累更多的学习经验

3

课后有老师全程指导，为学员解答各种难点，给出学习建议

测评服务

1

老师会根据测评的结果，为学员调整课堂的教学进度

2

每个阶段都会有一次考核，多方面帮助学员巩固要点

3

测试的结果会反馈给家长，让家长了解学员的学习情况